Nuestro tutorial de pizarra blanca Von Eigenen und anderen Karten -dibujado por Jonathan Wright – es una introducción rápida y fácil a la cartografía crítica y a los procesos de mapeo colectivo. La versión en español, ‚Sobre unos y otros mapas‘, ha sido creada por TuTela con la colaboración de Dresda Emma Méndez de la […]
Habitat Happy – Ausstellung
Die Ausstellung Habitat Happy im neurotitan in Berlin warf künstlerische und aktivistische Perspektiven auf menschlichen Wohnraum im Kontext sozialer Segregation, Mieterhöhung, Verdrängung und Entmietung. Teil der Ausstellung sind auch unsere companheiros Fabio Vieira und Bruno Rodrigues vom Coletivo Ardepixo aus São Paulo.
Filmvorführung und Diskussion „Olhar Instigado“ Jan 2019
Deutschlandpremiere von „Olhar Instigado“ (Dokumentation 2017 von Chico Gomes & Felipe Lion) mit anschließender Diskussionsveranstaltung zu Pixação, der einzigartige Graffitibewegung, die ihren Ursprung in São Paulo hat. Dabei thematisiert der Film und die Veranstaltung die soziale Ungleichheit im städtischen Raum, die Kriminalisierung von peripheren Jugendkulturen und Polizeigewalt in São Paulo, den Ursprung, die Bedeutung und […]
This Is Not an Atlas – a Convention around Counter-Cartographies
‚This Is Not an Atlas – a Convention around Counter-Cartographies‘ hosted an exhibition of the collection of counter-cartographies from all over the world as well as lectures, workshops and a panel discussion.
‚Schule ohne Schule‘ auf dem Arabischen Filmfestival
Auf dem Arabischen Filmfestival in Tübingen präsentierten wir am 7. Oktober 2018 den, im Rahmen des gleichnamigen Projekt entstandenen Film ‚Schule ohne Schule‘.Gemeinsam mit jungen Menschen, mir denen wir bereits im Rahmen von Schule ohne Schule im öffentlichen Raum interveniert hatten, führten wir im Anschluss an die Kinovorführung eine Kunstaktion in der Tübinger Innenstadt durch. […]
The Tempelhofer Feld as Commons
As part of the Week of Change 2018, we organized coffee, cake and a pop-up repairshop for a discussion of the Tempelhofer Feld as commons.
Icons zum selber Kartieren
Alle Materialien auf dieser Seite könnt ihr für eure Kartierungen verwenden. Wir freuen uns über Feedback und selbst entwickelte Icons – erzählt uns von euren Erfahrungen mit diesen und selbst entwickelten Materialien! Stadtpolitische Icons Im Rahmen der Kreuzberg-Kartierung zu Aufwertung, Verdrängung und Widerstand sind zunächst folgende Icon-Entwürfe entstanden: In einem zweiten Schritt sind zusammen mit […]
Manuals
collective critical mapping manual Inspired by the „mapeo coletivo“ of the iconoclasistas from Buenos Aires, we have designed the manual ‚Collective Critical Mapping‘. It offers suggestions to inspire political practice through mapping in order to change realities. Meanwhile, the manual is also available in Belarusian, French and Italian: Guidance for collective mapping collective critical mapping […]
Testlauf für die Schulen von morgen
Am 13. und 14. Juni 2018 fand am Haus der Kulturen der Welt HKW in Berlin ein Testlauf für die Schulen der Zukunft statt. In einem experimentellen Stundenplan erprobten die Teilnehmenden von 21 Schulprojekten, die im Rahmen von Schools of Tomorrow stattgefunden hatten, gemeinsam ihren Beitrag zur utopischen Schule von morgen.
L’Adolescenza delle Città
Im Projekt L’Adolescenza delle Città erforschten Menschen verschiedenen Alters, mit und ohne Migrationserfahrung, die selbst in unterschiedlichen Stadtteilen leben, Mailänder Peripherien. Die einjährige Aktionsforschung wurde vom Arbeitsbereich Città e Cittadinanza der Fondazione Giangiacomo Feltrinelli initiert. Städtische Peripherien sollten im Projekt als Laboratorien neuer Formen der gemeinschaftlichen Raumproduktion untersucht werden. Als solche ließen sich aus der […]
sOs – Schule ohne Schule
sOs – Schule OHNE Schule heißt für uns Lernen in Gesellschaft. Das bedeutet das Schulgebäude zu verlassen: Raus aus dem Klassenkasten, auf Straßen, in Parks, auf Plätze. Statt Lehrplan und Autoritätspersonen haben wir uns mit selbstorganisierten Diskussionen, Entscheidungen und Aktionen beschäftigt. Lernen in Gesellschaft bedeutet auch Zusammenarbeit in heterogenen (Lern-)Gruppen. Gemeinsam mit Schüler*innen aus der 5. bis 9. Klasse, der Gemeinschaftsschule West und des Uhland-Gymnasium sind wir im März und April 2018 durch Tübingen gezogen.
Ankommen!
With their latest project, “New Experts”, Haus der Kulturen der Welt (HKW) seeks to recognize high-school students of the Staatliche Europaschulen Berlin as experts regarding questions of migration and arriving in a new society. In our cooperation with the HKW, we tried not to focus on the prevalent discourse in which migration is often presented as a problem. Rather, we adopted a post-migrant approach that accepts migration and arriving as one basic element in society occurring on different scales and integrating physical-spatial as well as social or psychological phenomena.
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